"Öğretmen Yılı" nın ana rekabet etkinliği genellikle profesyonel beceriler yarışmasıdır. Geleneksel olarak, bölgesel hükümet organları tarafından gerçekleştirilir. Yarışmaları özgün kılmak, öğrencilerin ve halkın tasarımlarına katılımını gerektirir.
Gerekli
- - "Çocuklar İçin En İyi Öğretmen" Yarışması Yönetmeliği;
- - Rekabetçi etkinlikler düzenlemek için şehir yönetiminin yazılı izni;
- - ödül fonu.
Talimatlar
Aşama 1
"Çocuklar İçin En İyi Öğretmen" yarışmasını geliştirirken bir çalışma grubu oluşturmak gerekir. Her bölgesel merkezde eğitim özyönetim organları oluşturulmuştur. Aktif okul çocukları, en iyi öğretmen için şehir komisyonunun temsilcileriyle birlikte, yarışmanın organizasyonu ve yürütülmesi hakkında bir düzenleme geliştirmelidir. Yönetmelikler açıkça şunları tanımlar: Yarışma için hedefler, katılımcılar için gereksinimler, prosedür ve koşullar. Amaç sadece rekabetçi bir yönelime sahip olmamalı, aynı zamanda popülerleştirme yönelimine de sahip olmalıdır - öğretmenlik mesleğine halkın dikkatini çekmek.
Adım 2
Aralarında “geleceğin en iyi öğretmenleri” belirlenirse, öğretmen yılı okul çocukları için unutulmaz olacaktır. Okul özyönetim günlerinde, öğrenciler öğretmenlerinin yerine ders verirler. Her okul, ana görev olarak en sevdikleri konuda bir ders vermeleri istenecek olan en iyi yedek öğretmenleri yarışmaya sunmalıdır. Jüri hem profesyonel öğretmenleri hem de okul kamu kuruluşlarının temsilcilerini içermelidir.
Aşama 3
"Öğretmen Yılı" nda çocukların yaratıcı yeteneklerinin tezahürü için resim yarışmaları ve okul denemeleri düzenlenmektedir. Okul çocukları arasında "Sevgili öğretmenim" ve okul öncesi kurumların öğrencileri arasında "Gelecekteki öğretmenim" yarışması. Denemeler için "Öğretmene Mektup", "Öğrenci Gözüyle Öğretmen", "Öğretmenim", "Geleceğin Öğretmeni", "Okulda Bir Günüm", "Öğretmene Yansımalar" konuları sunulmaktadır. meslek". En iyi eserler şehrin stantlarında sergilenmekte ve medyada yayınlanarak halkın dikkatini öğretmenlik mesleğine çekmeye yardımcı olmaktadır.
